学习过程】
一、整体感知:
1、给下列加点的字注音。
踱( )步 袅( )娜( ) 倩( )影 弥( )望 媛( )女 敛( )裾 蓊蓊( )郁郁
参( )差( ) 煤屑( ) 似( )的 独处( ) 霎( )时 颤( )动 櫂( ) 渺( )茫 没精打( )
2、找出表现作者心情的句子:
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
二、局部探究:
(一)诵读、鉴赏第4段
1.这一段写什么景,是从哪些方面来写的?
明确:
2.提问:作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的:请找出这些句子,展开想象,阅读品味它的妙处。
明确:
3.小结:
(二)诵读鉴赏第5段。
1.提问:本段写月色,月色本是难写之景,作者借哪些景物,写出荷塘上月色的特点?
明确 :
2.提问:月色本是难状之景,作者用了一些传神的动词(如:“泻”“浮”“洗”“画”等),描绘出了可感的月光形象,试结合语境分析这些动词的特点。
明确:
3.小结:
(三)诵读、鉴赏第6段
1.提问:本段写了荷塘四周的景色,与课文第2段照应,试比较两段写景的异同。(阅读比较后回答)
明确:
2.提问:本段写荷塘周围的“树”的景色,作者选用了一些叠字叠词(如:“远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约”等)试结合语境,说说这些词语的妙处。
明确:
3.小结: