一、体会具体描述匆匆
(1)作者在文中又是怎样具体描述日子的来去匆匆的呢?找出来读一读
(2)你能概括一下从哪些日常生活细节具体描述的么
(3)多种方式读：教师引读 对读
(4)读后谈感悟
二、展开想象，体会动词妙处
(1)你能不能找到作者巧妙运用了哪几个不同的动词，写时光匆匆溜走的?
(2)开阔思维大胆想象，由这几个动词你能联想到什么?
(3)你想象事物的和时间溜走有相通的地方么?谈谈
师：我们在写作的时候就要斟词酌句，不但要避免词语重复，而且要反复品味，恰当使用。作者的这些不同的动词巧妙使用，使时间这个无形的抽象物，妙笔生花，变得有形化为了充满灵性的精灵。这就要多体会多积累。
三、再读 体会作者心情
四、丰富词汇
你能用积累的词来形容时间飞快么?
百代过客 似水流年 白驹过隙 斗转星移 光阴似箭 时光匆匆 岁月如河 瞬息万变 譬如朝露 弹指挥间 稍纵即逝 悄然流逝
过渡：
时间就是这样，无论你是否愿意，它都不会停下脚步，所以才会有“转瞬即逝，弹指一挥间”的无奈，才会有“日月如梭”的感叹，才会有朱自清先生感受到时间脚步匆匆的无奈紧张和深深的反思，透过文字我们还能感悟到作者怎样的情怀?让我们读读刚才你画的感受深的句子，一起交流。
3交流感受深的句子
句一 燕子去了有再来的时候……
(1) 读
(2) 谈感悟
惋惜、无奈、对已逝时光的留恋。
读出：惋惜、留恋之情
(3) 把感悟用读的方式表达出来
句二 八千多个日子像针尖上的一滴水……