朱自清《绿》教案

2018-07-21朱自清

  教学目的:

  1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美,感受作者真挚充沛的情感。

  2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜,从而达到情随景生,移情于景的。

  3、情感教育:感受绿色之美。培养热爱大自然,珍惜绿色,珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。

  教学重点:

  1、学会以段落阅读训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。

  2、培养学生欣赏自然美的情趣,激发学生热爱大自然、热爱生活、追求美好事物的情感。

  课时安排:一课时

  教学方法:教师导读、学生讨论

  教学过程:

  一、感知课文

  1、导入新课:在临水骋怀单元我们感知了小石潭水的清澈见底,领略了黄果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势,今天我们一同来欣赏朱先生对水的全新演绎。课件显示课题

  2、熟悉课文

  学生带着问题自读课文标段序。

  课件显示问题:

  1、建立“我” 的字词库和同学交流。

  2、请从课文中找出能概括全文内容的句子

  3、请找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语

  二、研读课文

  1、课件显示问题

  课文中有一个从写梅雨瀑过渡到写梅雨潭的句子,请找出来。并分析这一句在行文中有什么作用?

  2、解决问题

  “瀑布在襟袖之间;但我的心中早已没有瀑布了”

  (1)从写开始“追捉”过渡到写步步“追捉”;

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