醉翁亭记学案

2018-07-12醉翁亭记

  中学语文《醉翁亭记》导学案教学案

    预习训练广场 时间:______年____月____日

  我知道:认真仔细是你的特点!

  预习训练目标:

  5、了解欧阳修生平,既事迹。

  6、识记文中生字词,能流利的朗读课文。

  7、试译全文,勾画疑难字词句。

  预习训练导学:

  1、走近作者

  欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。谥“文忠”,著有《欧阳文忠公集》

  唐宋八大家:韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩

  2、朗读课文,给下列字注音

  环滁( ) 琅玡( ) 林壑( ) 辄醉( ) 弈( )者胜穴暝( )伛偻( )酒冽( ) 山肴( ) 野蔌()觥筹( ) 阴翳( ) 觥( )筹交错

  8、大声诵读,读懂大意,参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。

  温馨提示:文言文诵读可分四步进行:

  ① 借助注释,粗读课文

  预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。

  ② 质疑、解难、细读课文

  通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

  ③ 深入领会,精读课文

  精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。

  ④鉴赏评价,熟读课文

  这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力

上一篇:课文醉翁亭记说课稿下一篇:醉翁亭记教学目的范文