汉语拼音声调基础训练方法

2018-07-20汉语拼音

  声调是音节的高低升降形,由音高决定的。小编整理了汉语拼音声调基础训练方法,欢迎欣赏与借鉴。

  声母21 个(含y、w 23个),韵母39 个,声调4 类。一个汉字 就是一个音节,声母是音节开头的辅音,韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非 常重要的成分,即使声母韵母相同,如果它们的声调不同,就成了不同的音节,代表不同的意义。

  声调4 类,分别:

  (1) 阴平(如ā),念高平调55。

  (2) 阳平(如á),念高升调35。

  (3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ),念低降升调214。

  (4) 去声(如à),念高降调51。  调值的描写,一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺,自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

  声调是音节的高低升降形式,它主要由音高决定的,而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。

  五度声调调型图

  初教声调,我们可先用五度声调调型图,给学生以声调的视觉印象,帮助学生体会声调音高的变化过程。

  同时,我们可以结合五度声调调型图,介绍每个声调的调型。学习汉语声调,掌握每个声调的调型特征很重要。

  第一声(55),是一个高平调型,中间没有升降的变化。

  第二声(35),是上升调型,起点较低。

  第三声(214),在传统的语音教学中,先降后扬(降升调)。但是实际说话时念降升调的时候比较少。即使在句末尾或单独使用时,其实调值也很难达到214。所以近年来语音教学界把211作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端,教学效果也较好。

  第四声(51),是下降调型,从最高点5度降到最低点1度。

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