汉语拼音方案朗读

2020-08-27汉语拼音

汉语拼音方案朗读

  【教学目标】

  1、复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。

  2、能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。

  3、能正确、流利、有表情地读儿歌。

  【教学重点】

  复习汉语拼音,认识8个汉字。

  【教学难点】

  能按顺序观察图、说图意。

  【教学方法】

  游戏法、演示法、小组合作法。

  【教学准备】

  投影、挂图。

  【教学过程】

  一、复习旧知

  1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。

  2、出示两拼音,三拼音卡片。开火车读;(小兔小兔快开门,谁来开?)指名读、齐读。

  二、导学新知

  师同学们,这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。

  1、看图学音节词:

  方法找一人敲鼓,鼓停时,拿花环的同学上台抽一张音节词卡片,读两遍。

  ⑴做游戏“传花环”。

  ⑵师出示音节词卡片。

  ⑶出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。

  大家读一读,用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。

  激发学习兴趣,吸引学生的注意力;创设情境,让学生展开想像的翅膀。

  师同学们学得可真快!为了放松一下,让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧!

  2、看图按顺序说图意,学句子,识字:

  ⑴逐步演示山、田、树、果园出现的,问“谁愿意当个小导游,给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?

  生说远处、近处、左边、右边各有什么?

  训练学生观察图说话的能力。

  用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句,按顺序介绍一下美丽的大草原。

  丰富学生的想像,培养学生的主动学习的兴趣。

  ①先给小伙伴介绍。

  ②上台指图说一说。

  ⑵教师贴小动物图(小鱼、老鹰、小兔等):

  师(准备图)美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看!大草原来了哪些小动物?

  ⑶想当导游的'同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧!

  学生像讲故事一样,按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。

  让学生主动学习,锻炼学生的说话能力、观察能力。

  师大家玩得高兴吗?可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢?

  3、学习儿歌识字:

  ⑴出示投影片(儿歌):

  小组合作读,不会的问小老师。指名读。

  ⑵出示演示爬山的过程并范读(配乐):

  把抽象内容具体可感地展示给学生。

  ⑶教师指要求认识的汉字:

  指名说并组词说话,学生做动作有表情地读儿歌。

  ⑷师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程:

  师看!老师画了一棵大苹果树,看谁能帮老师把大苹果挂在树上?

  三、巩固新知

  1、出示大苹果卡片:

  抢读、指名读、开火车读。

  让学生在玩中学,学中玩。

  2、小结同学们,这节课大家学得真棒!希望大家今后能够表现得更出色。

  【课后小记】

  这节课我通过创设情境,充分调动了学生的积极性。学生们一节课始终边学边玩,能主动地参与到课堂活动中,小组内互相合作、共同学习,师生、生生互动互学。一堂课,老师教得轻松愉快,学生学得也兴趣浓厚,取得了较好的学习效果。

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