汉语拼音教学游戏

2018-07-20汉语拼音

  先请同桌的同学一起编、记儿歌,然后在四人小组内交流儿歌。儿歌能够帮助区别形近字母即可,方法不必强求一致。交流儿歌时,可以让学生边念儿歌边做动作,辅助记忆,增强兴趣。以下内容是小编为您精心整理的汉语拼音教学游戏,欢迎参考!

  汉语拼音教学游戏篇一

  【游戏一:儿歌诵读】

  目的:帮助学生记忆 j、q、x 的读音与形状。

  准备:按照文中的示形表音图编写儿歌,“j、q、x,j、q、x,三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡,七个气球齐飞起。一刀两刀切西瓜,大家吃得甜蜜蜜”。

  方法:老师带领学生一起诵读儿歌。

  【游戏二:编儿歌】

  目的:帮助学生区别形近字母“b—d—p—q”。

  准备:小剪刀。

  方法:先请同桌的同学一起编、记儿歌,然后在四人小组内交流儿歌。儿歌能够帮助区别形近字母即可,方法不必强求一致。交流儿歌时,可以让学生边念儿歌边做动作,辅助记忆,增强兴趣。例如:

  儿歌1:像个6字 b、b、b,6字反写 d、d、d;像个9字 q、q、q,9字反写 p、p、p。

  儿歌2:左拳b来右拳 d,两拳相对念 b、d;左竖朝上就念 b,右竖朝上就念 d;左下读 p 右下 q,两拳相对念 p、q;左竖朝下就念 p,右竖朝下就念 q。

  儿歌3:剪刀尖儿朝上,d、b永不忘;剪刀尖儿朝下,q、p 永不差。

  汉语拼音教学游戏篇二

  【游戏一:连一连】

  目的:引导学生按顺序背诵声母表。

  准备:由点组成的小花猫图案,每个点的边上书写声母。如图:

  图18小花猫图案

  方法:教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生,同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母,然后按声母表的顺序连一连相关的声母,看看连成了什么。

  【游戏二:声母拍手歌】

  目的:熟记23个声母,也可以当作课中操使用,调节学习节奏。

  准备:熟读声母;儿歌,b、p、m、f 真淘气,去找 d、t、n、l 做游戏;g、k、h 和 j、q、x,吵着闹着也要去;z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r 在后面大声喊:zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小 r,我们叫上 y 和 w,声母成员都到齐。

  方法:老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。

上一篇:浅谈小学语文汉语拼音教学下一篇:汉语拼音aoe教学反思