为了防止火灾的发生的教学反思

2019-02-22教学反思

  一、教材分析

  本主题分为三个部分:无情的火灾、防患于未然和当火灾发生时

  教材内容的设计引导学生了解火灾造成的危害。引导学生通过讨论、调查等活动,通过收集的一些火灾案例、新闻报道来认识火灾的危害和发生的原因,形成安全防火的意识,认识到防火设施和预防火灾的重要性,认识到预防火灾是每个人的责任。引导学生通过讨论、表演等活动,了解火灾中自救和互救的知识,学会自救和互救的方法。引导学生通过调查、设计安全标志等活动认识到防火设施和预防火灾的重要性,认识到预防火灾是每个人的责任。

  二、教学建议

  1.火灾的危害

  让学生知道火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,国家在预防和防范火灾时,往往有很多方面的准备。同时要引导学生了解,消防队员的工作是非常辛苦的,他们为了随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场。

  师生可以共同收集一些反映消防队员服饰特点的图片和照片,有条件的学校可以收集一些关于消防队员的录像资料,让学生有更直观的认识和了解。

  根据教材提供的图片,引导学生通过收集近期有关火灾资料报道的方式,了解火灾发生原因和带来的危害,知道儿童容易造成火灾的原因是什么。

  儿童由于好奇,喜欢尝试,往往容易造成火灾。引导学生通过讨论、调查小学生用火不慎引起的火灾和小学生容易引起的火灾,培养他们对自己和他人生命负责的态度。在学生呈现调查结果时,引导学生通过制作图表、表格,用数据来说明火灾的危害,同时引导学生把图标、表格的内容、含义表达出来,启发他们对火灾的危害有进一步的认识。

  2.预防火灾的发生

  引导学生说说教材中呈现的防火设施的种类和位置,了解它们的作用。根据教材的提示,教师可以引导学生去调查居家、学校和一些公共场所的防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏。

  调查之后,引导学生画一画学校消防设施的位置,并说明它们大都位于什么地方,有什么作用,遇到危险时如何正确使用。

  可以引导学生在小组内讨论、交流,有条件的话可以在学校的宣传栏里贴出。让学生通过尝试活动了解消防设施的作用和重要性。

  教师引导学生通过讨论,明确小学生能为预防火灾做些什么,在小组内讨论,并在留白处写下讨论结果。

  教材呈现了一组学生设计的预防火灾的安全标志,教师可以引导学生自己设计安全标志或消防宣传画。

  3.火灾中的自救与互救

  教师可以引导学生读图,让学生说一说图片说明了什么,并引导学生讨论,除此之外,还有哪些逃生的方法。

  引导学生在收集资料和讨论的基础上,制定“火灾避难要诀”,贴在教室墙壁上。

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