《6和7的组成》优秀教学反思

2019-02-24教学反思

  《6和7的组成》教学反思第一篇

  经过修改后,本课也能基本完成了任务,而且在练习部分变得有趣些了。

  首先让学生运用学习2——5的分解与组成方法进行自主探究6和7 的分解与组成,学生根据已有知识和经验能很快得出结果。从学生的汇报中,了解到学生是按照一定的顺序进行分解的,这点做到了教参中要求渗透的“有序”思想。而且学生能根据分法写出式子。

  然后在练习的衔接过度语上,创设了游戏比赛的情景,学生练习的热情高了,积极地参与到整个活动中来。

  《6和7的组成》教学反思第二篇

  本课能基本按照教材的要求,结合教案的设计,基本完成了任务。也就是教学中我让学生运用学习2—5的分解与组成方法进行自主探究6和7 的分解与组成,学生根据已有知识和经验能很快得出结果。从学生的汇报中,了解到学生是按照一定的顺序进行分解的,这点做到了教参中要求渗透的“有序”思想。而且学生能根据分法写出式子。

  但整节课下来感觉很沉闷,是否趣味性不强呢,我是否应该把他变得更有趣味性一些呢?

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