轴对称的基本性质教学反思

2019-02-26教学反思

  一、从课堂反思

  1、这堂课从图象中引入,激发了学生兴趣,内容需要学生多动手,多动脑,在上课的过程中更重视的是激发学生好胜的心理与学生的合作学习,以及归纳能力的培养。为下节课学习打下基础。

  2、在课堂的第二个环节中,线段垂直平分线的概念和轴对称的4个基本性质等内容偏多,所以在上课前宜分轻重,估计好在不同的内容上所花时间的多寡,所要采取哪些形式,如何使课堂的气氛能活泼。例如,让基础较薄弱的学生回答简单的问题,增强其学习的信心;探究1、2相对较简单,可让学生独立思考完成,而对难度较大的探究3、4,可让学生分组讨论完成,从而达到学生合作的良好习惯。

  3、上完课后,我觉得要上好一节课,真的不简单,这需要教师很深厚的教学功底,同时也发现自己的一些不足。例如,在平时上课的时候,语言还不够简练生动,课堂的组织还不能很有效做到有的放矢。从上课语言到课堂组织等方同还需要在以后的教学中不断的揣摩。

  二、从教学方法反思

  “差异导学”教学方法尊重学生的个体差异,尽量使每一位学生都学有所得,感受到学习数学的乐趣,也重视对学生动手能力的培养,使学生真正成为学习的主体,同时让学生在学习中互帮互助,达到共同提高,增强集体感的目的。

  三、从学生反馈反思

  这堂课学生积极思考,气氛较活跃,课后作业能按时完成。作业完成得较好,

  但对性质的联系和区别掌握不透彻,容易混淆,不能很好理解并记忆这些性质,这是我以后上课努力的方面,对提高学生数学能力的培养很重要。

上一篇:《草木之中有个人茶》教学反思下一篇:五月,花亦衰退情感美文