四年级数学上册第五到八单元教学反思

2019-03-02教学反思

  考试中较差项目的原因:

  1、选择题错误较高,特别是4、5题。对于三角形任意两边之和大于第三边的知识点掌握的不好,如果是整数还好判断一些,当各边是小数时,学生容易判断错。对于任意一个三角形至少有两个锐角的知识点,学生不是很会应用。

  2、对于图形的拼组,课上没有让学生动手去拼,学生掌握的不太好,如填空题第8题,错误率高。

  3、在小数加减的竖式计算中,要求验算,有学生没有仔细看题,没有验算,扣分较重。

  4、解决问题有一道数学广角的内容,因为是选讲内容,没有讲,但有5分,做错的同学较多。

  5、最后一题统计,有部分同学没有规范作图忘记标数据,第xx小题的中从xx月到xx月的用电量上升最快,电费相差多少,有同学没有考虑到要相邻的两个月之间来比较,从而出错。

  今后采取的措施:

  1、多进行一些各类解决问题的练习,放到每节复习课中去,加强学生解决问题的分析能力。

  2、严格要求学生要规范作图,虽然平时就已要求,但还是要多提醒,多练习,多强化,让学生从练习中去反复记忆作图的要求。

  3、对于三角形三边的关系的反复应用,如边长为整数、小数等。还有关系的逆用等都要掌握,复习手册上有相关练习,可以进行巩固。

  4、学生认真读题的习惯不好,总会漏题或是看错题,要加强这方面习惯的培养。

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