《走进秋天》优秀教学反思

2019-03-12教学反思

  一、利用信息技术,提高信息素养。在整个活动中,学生们学会正确使用一些多媒体工具,如:照相机、录象机等,捕捉生活中的各种秋天的信息。还学会了网上信息的搜索、整理,大大扩充了学生的知识量。

  二、自主创作,快乐无限。在活动中体现了学生的自主性,在创作过程中发挥了学生的想象力与创造力,体会创造的乐趣。教师始终能做到尊重学生的选择,欣赏生的创作与表现。

  三、展示评价,富有新意。在教师指导下制作成的“走进秋天”网站,让学生有了一个很好的作品发布平台,有了一个自由展示的机会,并使学生的信息素养得到了提高。展示交流过程中,儿童既能尊重他人的劳动,欣赏同伴的成果,又能把自己的成功经验介绍给同伴,愿意与他人分享,并在交流分享中提升自己交往的能力。

  四、拓展延伸,创造不断。在活动结束后,教师提出“如何留住秋天?”这一问题,延伸了这一活动。不仅让更多的人来浏览“走进秋天”网站,使大家的成果有向更多的人展示的机会,还可以扩大建设这一网站的队伍,带动其他人来这里“留住秋天”。有了这一平台,可以激励学生不断地创作,不断地收集秋天的信息,不断地体会到成功的喜悦,收获的喜悦。

上一篇:《小马过河》优秀教学反思下一篇:《精卫填海》优秀教学反思