九年级语文字词复习教学反思

2019-03-24教学反思

  复习课如果上不好,就显得异常枯燥。我们不能简单地“炒剩饭”,否则学生是不愿意听的,也达不到效果。有鉴于此,在复习时,我们应瞄准考点,分门别类,拟好复习要点,作系统的布局,按部就班,就不会顾此失彼了。这样,也好让学生知道要复习什么,在复习当中做到心中有数,不会眉毛胡子一把抓。面对音、形、字、类的题型,老师可在复习时重点是3500常用字,让学生了解形声字由形旁和声旁组成,形旁和字的意义类别有关,声旁和字的读音有关。老师在复习的过程中还要提倡学生注重平时的积累,其中,字、词读音、含义一定要结合语言环境来理解,才是做到准备无误。对此,我们要求学生做到以下这几点:

  1、立一个可以随身携带的小本子,利用零碎的时间随时随地的复习记忆,也便于搜集。

  2、各个击破。对常用字词中不熟悉的字词采取各个击破的方法。

  3、养成查字典、词典的习惯,同时说准普通话,纠正自己的读音。

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