《买铅笔》教学反思范文

2019-05-09教学反思

  《买铅笔》是学习“十几减9”的退位减法,是小学退位减法的起始课,本节课的教学重、难点在于学习“十几减9”的计算方法,让学生能用多种方法计算。

  在本节课的教学中,为了使学生发散思维,我让学生准备了小棒,通过摆小棒的方法,让学生体会计算方法的多样性,并通过语言表达出自己的想法。在这节课中,我为了引导学生进行有效的交流,我引导的语言有:“谁听懂了他的想法?能给大家解释一下吗?”“谁有不同的想法?”“和他的方法一样的有哪些同学?” “他的想法谁听清了,能给大家复述一遍吗?”“谁再来解释一下?”“为什么要把小棒分成10和5呢?”“大家认为他的方法怎么样?”通过这样的语言引导,让学生体会算法的多样性,并从多样的算法中找到自己喜欢的方法。

  而在探索算法的过程中,则通过学生摆小棒独立思考,同桌两人交流方法,全班交流,教师总结的方式,让学生的思维发生火花的碰撞,在学生提出想法但解释不清时,我及时进行引导,让学生将算理算法理解清楚,并能理解同伴的方法。虽然学生在课堂上积极思考,但在具体的练习中,学生还是做不到举一反三,这是本节课后需要加强锻炼学生的地方。

上一篇:《Lets count》 教学反思范文下一篇:《小熊请客》教学反思的范文