《认识新朋友》的教学反思范文

2019-05-30教学反思

  教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,一起来看看《认识新朋友》的教学反思范文,欢迎读者参考!

  《认识新朋友》的教学反思1

  1.正确处理活动与指导的关系。

  活动中,学生是主体,教师面对四五十个不同个性的新入学学生,若不注意指导,则活动中学生或手足无措,或自由游戏,或注意力游离于活动之外,无法实现活动目标。因此既要使活动内容、形式能引起学生的兴趣,还要根据学生的特点和个性特征,在活动前讲清要求,在活动中运用多种手段及时组织、指导,维持活动秩序,加强对学生进行良好课堂行为的训练,使活动既生动活泼又井然有序,这样学生才能从中体验到快乐。

  2.把握活动中“动”与“静”的搭配。

  低年级学生自控能力差,动静转换慢,所以,活动中要注意动、静的合理搭配,掌握节奏的快慢。通过活动实施,我感觉五个活动环节时间不足,节奏较快,学生活动不充分。二度设计应考虑把本主题活动安排成两个课时,让学生把名片做得更有创意,有更多的交流、展示、倾诉的机会;生日活动可以搞得更丰富些。

  3.把握活动的重点和难点。

  学做名片这个环节,并非活动的重点,做名片主要是为了让学生更好地进行交流,要防止上成手工课。

  4.重视活动的课外延伸拓展。

  要提高目标达成度,还必须引导学生在课堂学习和课外活动中尽快认识同学和老师,体验朋友多快乐多。因此,还要安排一节课外的活动,帮助学生深化认识。

  《认识新朋友》的教学反思2

  活动设计背景

  本学期刚开学,孩子们刚过了一个新年,大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中,习惯了晚起床,迟到现象较多。加上本学期,班上来了十多位新同学,所以,利用这次活动,让孩子们说说自己,介绍自己,互相认识,走进大家庭生活。

  活动目标

  1:欣赏和理解故事《一百个新同学》,能用完整的语言续编故事;2:幼儿乐于介绍自己。

  教学重点、难点

  1:幼儿大胆自然地进行自我介绍;2续编故事的语言表达!

  活动准备

  教学挂图及幼儿用书

  活动过程

  一.欣赏和理解故事《一百个新同学》

  1. 教师出示教学挂图,请幼儿观看图画,并说说自己发现了什么?

  2. 教师进行总结,边讲故事边引导幼儿读图。

  二.续编故事:教师引导幼儿展开想象

  请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;

  老爷爷拿到小小书,他能看懂吗?他跟动物在一起上课会发生什么故事呢?

  三.说一说:像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新朋友

  1.新的一年到来了,小朋友们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了,班里有什么变化吗?你认识了什么新朋友?

  2.幼儿进行自我介绍或介绍他人,教师注意引导幼儿正确语言的表述。

  3.说说新学期有什么目标,应该怎么做?

  四:结束部分:我们要像老师一样大方,欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。

  教学反思

  在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

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