《卡通画》教学反思

2019-06-01教学反思

  《卡通画》是一节由欣赏评述与造型表现里两大学习领域相结合的美术课,力求通过引导学生欣赏卡通画进行造型表现,开展美术创作活动,促进学生的个性发展。

  卡通伴随着孩子的成长,每个孩子都十分喜爱卡通画,尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。我在设计本课时,首先让学生欣赏他们都非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》的片段,让学生轻松的进入本课的学习中。然后我让学生互相介绍自己收集的卡通形象,使学生初步的了解卡通的特点,再通过欣赏大量的世界经典的卡通形象作品,在欣赏的过程中让学生了解卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱,造型独特;卡通作品的颜色非常艳丽、明快,颜色搭配合理。使学生进一步的了解卡通的造型美与色彩美的特点。学生进行了视觉美的享受,就会创造出的丰富多彩的卡通形象。

  我在教学中,着重培养了学生对于临摹的知识的了解和掌握。学生通过教师的讲解,了解了什么是临摹,明确了临摹的目的,并使学生掌握了临摹的三种方法。我通过学生在作业中的表现,也看到了学生对这三种临摹方法运用的熟练程度。我在教学中除了让学生掌握临摹的方法外,还则重于让学生自己去想象,去改卡通形象、去变,在变化中求创造,创造出具有自我个性的卡通形象。

  而本节课上学生变化的卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱,造型独特。他们有的给卡通设计了多个尾巴,有的给卡通设计了翅膀,有的卡通像是“千手观音”有的给让萝卜去游泳------学生设计的卡通形象令我大为惊叹!学生通过本课的学习,思维得到了开拓,知识得到了掌握,情操得到了陶冶,创造出来的作品十分优秀。

  孩子的衣、食、住、行,无处不与卡通画相联系,在本课的结束部分,我让学生寻找身边的卡通作品,学生从文具中、生活中找到了许多于动画相关的物品,使学生了解了卡通画还可以起到装饰,美化的作用。“生活是创造的源泉”,这一切正是学生学习本课的生活体验。

  这节课我以引导欣赏为主线,贯穿始终,环环相扣,逐步深入,目的明确,学生兴趣高昂,创作出了富有个性的作品!

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