思品养成良好的学习习惯教学反思

2019-06-09教学反思

  良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说,良好的学习习惯正在形成之中,在这个关键期,需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些,需要教师的细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯,对于一些“坐不住”,或者有各种各样毛病的学生,教师更应该多给予关注,让每个学生都形成良好的学习习惯。

  学习方式是多种多样的,对于每个学生来说,各有不同的偏好,根据加德纳的多元智力说法,每个人的特质是不同的,每个人都具有多种智能,没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导,使每个学生都能找到适合自己的学习方式。

  本课主要针对有些学生学习无计划、无目标、学习粗心、做作业拖拉等现象,通过联系学生生活实际,让同学们以交流、讨论、素材欣赏等形式,老师在旁进行引导,使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益,从而养成良好的学习习惯,愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活,体会会学习所带来的快乐。

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