教科版《诚实和信任比金钱更重要》教学反思

2019-06-10教学反思

  今天,我执教的是三年级第八单元16课《诚实与信任》。本文叙述了“我”深夜驱车回家途中,不小心撞碎了小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来,双方通过电话使事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事,描写手法平实,没有过多的气氛渲染,也没有细致的人物刻画,但人物的所作所为却感人至深,“诚信”的美好品质跃然纸上。

  课始,我抓住重点语句:“不 ,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”引导学生合作探究,围绕“‘我’的诚实与信任表现在哪里?”这个话题让学生在读中勾画、朗读、理解、感悟。

  第二部分,进入到了教学的核心环节:“我”和“红色小汽车车主”那一番精彩绝伦的对话描写。我以“对话”为赏析处,升华情感,品味信任。为了让学生感悟到文中“我”与车主之间的信任,我让学生让分角色朗读,以情促读。从两个人不同的语气角度,让学生依据自己的体会,分角色地进行朗读,达到有声有色地再现两人在不同情感态度的支配下对“诚实与信任”这一生命话题的思想碰撞。我想,只有读好了,学生才算是真真切切地对“我”的“诚实和信任”与“车主”对“诚实信任比金钱更重要”看得如此崇高之间的产生强烈的共鸣与升华。

  在整个教学中,我始终引导学生围绕“我的诚实和信任还表现在哪里?”这个问题从课文中找出理由。让学生一步步感受到了“我”的诚实、光明磊落、不逃避责任,为进一步升华认识铺路搭桥。在”学生感悟到“我”的认错、认赔,意脉贯通,自然地牵出小红车主人的“感动、感谢”,水到渠成的造成“我”与他合龙之势。

  接着,我再次出示句子并引读:“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”朗读的梯度往往影响着朗读的效率。学生在理解课文的同时体验到课文其中饱含着人文教育“在这世界上有比金钱更重要的东西,那就是诚实与信任”的人生哲理,真正做到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

  最后,我出示课件:

  人与人之间还有比金钱更重要的东西,那是( )。

  人与人之间的( )比金钱更重要。

  总结全文并拓展升华,人与人之间除了诚实与信任比金钱更重要,还有什么比金钱更重要?让学生在理解课文的基础上,思考人生的哲理,汲取做人的精华。

  这节课还存在以下失误的地方:

  1.教学时,虽然基本上完成了预设的目标,但是在教学环节衔接的一些细节上,自己总感觉到不够顺畅,这就难免使学生对文本的朗读不够深入。

  2.在分析“撞坏红色小汽车反光镜”的原因上,也欠周全。学生基本都说到了,但总结得不够到位,所以我自己进行了总结。现在想想,应该引导学生从“我”、“车主”、“环境”这三个方面去找找,这对培养孩子们看问题的整体性和全面性是有很大帮助的,这样也能切实提高他们的概括能力。

  3.读写没有结合。俗话说,“不动笔墨不读书”。在今天的教学中没有把“读”和“写”结合起来。孙双金教授说:在课堂中,最核心的内容是让学生学会思考。其实,可以把课文中补白的地方挖掘出来:如“我在四周不见一人的情况下主动留下字条。让学生补白:如果是你,你会在字条上写些什么?在第4-11自然段也可以让学生补白:假如你是小红车主人,当你看到字条时,你会怎么想?”由于只有20分钟的上课时间,练笔部分只能课后回教室进行。

  反思,就是一次自我洗炼的过程。当然,这话一点也不陌生,经常能够在别人的文章中、在别人的感触中看到。可在这里,对我来说它是最真实的,因为是我在进行“反思”这个过程时的深刻感悟。一个个问题在反思中越写越清晰,越写越明白。在这个过程中,我能明显的感受到自己在进步、在成长。

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