色彩的色相教学反思三篇(2)

2018-07-16教学反思

篇二:《色彩的色相》教学反思

  本课是一节了解色彩的色相知识的课程。通过欣赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用,学生能够科学的认识、理解色彩现象,丰富对色彩的感受,提高对色彩的感知能力和运用表现能力。通过这节课的设计与教学我有很多的体会和感言。

  首先,通过人的相貌引入色彩也有自己的相貌,那就是色彩的色相这一定义。然后通过色相环中的色相看看学生都认识哪些色相,再讲这些色相融入画面看看它们给同学们带来了怎样的感受。让学生明白各种不同的色彩除了可以用来丰富画面外,还可以给我们带来不同的感受。紧接着,向学生展示各种不同的色相可以给同学们带来哪些不同的感受。随着学生对色相知识的初步了解,又将学生带回到图片《早春之路》和《哭泣的树》中,告诉大家怎样去运用这些感受来进行绘画创作。最后,带领学生一起寻找生活中的色彩,看看它们又运用了色相的哪些知识,并让学生通过本堂课对色相知识的学习,准确的运用色相给我们的感受来装饰自己的房间。

  在这些教学环节中,让我发现整体教学比较流畅,各教学环节目标基本完成,但课堂整体气氛没有充分调动起来。

  分析其原因有三,首先,教师个人比较拘谨不能完全将自身完全融入到最佳状态,语言平淡,不能很好的调动学生情绪;其次,教学环节设计中只是为了达到教学目标而设定了两张图片,图片较少使得学生没能更深层次的体会色相给我们带来的感受。设计较单一,没能更好的激发学生的学习兴趣,应加入一些学生自我探讨研究的环节;最后,师生互动较少,教师在引导和激发学生思考的能力欠佳。

  同时在这节课的教学中,语言的组织不严密,不算到位,评价过程简单,过程比较单一,设计的作业不算新颖等诸多问题。

  至于,语言的组织不严密主要体现在对学生作品的评价方面,思路不清晰,语言不生动。本节课的教学目标是提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力,在作业中更多的是体现了对于色彩的感知能力,对于如何运用色相给我们的感受来帮助我们在绘画中体现主题、创造意境这方面还不够。

  通过本课的教学,让我意识到。在以后教学中我要更加注意培养自我的课

  堂掌控能力,如何引导和激发学生学习兴趣方面大下功夫。同时,在课程设计中要学会运用各种有效的教学方式方法,并能做到有目的性的去设计,牢牢抓紧教学目标。当然,除此外,我还有很多的不足,希望在今后的工作学习中一步一步的完善自己,从而顺利有效的完成课程计划,教好学生。

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