《小小的船》课堂教学反思

2020-03-29教学反思

  对于刚刚在校开放日所讲的《小小的船》这一课,我虽然努力的尝试用各种方法来设计本节课,但结束本节课后,结果却不尽人意,反思这堂课存在几点遗憾。

  一、复习生字所采用的方法不佳

  做游戏是比较喜闻乐见的方式,因此我采用找朋友的游戏进行复习生字,以达到调动学生积极性的目的,但由于本课生字比较多,所以来到台前的孩子也就过多,这样就使得课堂的纪律比较乱,而且由于上一堂课孩子兴奋和疲劳还没有缓解过来,所以这个游戏的设计不仅没有调动台下孩子的积极性,反而成了他们缓解疲劳的机会。过后一想,如果此时观察到孩子的状态以开火车认读生字或师出示生字卡片,学生起立认读的方式也许会更好。

  二、时间安排不够合理

  本节课由于各环节我所设计的方法比较多,所以使得本节课显得容量过大,这样在时间的安排上就更要合理。但由于第一环节找朋友复习生字没有调动起孩子的积极性,所以占用了过多的时间,此后由于学生一直不在状态上,所以我只有尽力去调整和调动,这样就使得整节课前面的部分给人感觉拖沓,后面又过于紧张了。

  三、顾此失彼

  由于本节课无论是在复习生字,整体感知课文,还是在学习课文等环节上我都采用了很多的学习方法,比如说孩子喜欢的画画,看课件动画,学生电脑做画等,方法多样,是为了调动孩子学习的积极性,但同时由于我过于在意形式,在意教案的完整性,所以课堂上对学生的倾听与关注就减少了,没有去过多的关注学生的表现情况,只是老师一味的往前走,这是我本节课最大的遗憾。

  在这堂课的设计上,我对孩子在课堂上的表现抱的希望过大,结果事与愿违,并且没有及时的进行调整,这是我本节课的失败之处。我很认真的反思了本节课的成与败,我想做什么事都需要在不断的尝试,不断的失败中获取经验教训,在失败中成长。虽然这堂课不是很成功,但我相信只有在不断的反思,不断的探索中,才能取得更大的进步。

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