《小蜜蜂》教学反思

2020-04-13教学反思

  《小蜜蜂》是人音版第四册《飞呀飞》中的一课。通过本课的学习,对学生进行热爱大自然、保护动物的教育。对于本课教学,现进行反思,如下:

  1、活跃的课堂气氛对于一节音乐课来说是最重要的,能够始终保持活跃的课堂气氛更是不容易。兴趣是最好的老师,在本节音乐课上,如何调动学生的学习兴趣,最为关键。音乐课的教学,多唱、多听最重要。学生要能够带着问题在每一遍的听唱中学到知识。例如:老师说:“现在,我们先听一遍歌曲,听的时候想一想这首歌曲有几段歌词?描述了什么内容?”这样,学生就不会盲目的听歌曲,有了设问,便会认真的聆听,问题自然就能解决了。同时,学生也能集中精神认真听讲,不会思想开小差。对一件事物产生了浓厚的兴趣,自然也就喜欢它了。

  2、音乐课,尤其是低年级的音乐课,学生最喜欢的就是表演了。孩子天生就是一名优秀的表演者,他们有着丰富的想象力,模仿能力也很强。例如:老师问:“同学们,你们知道蜜蜂是怎么飞的吗?”学生立刻飞出各种姿势,反映出了孩子的天真与可爱。另外,也有许多学生有自己的创意,做出了可爱的“飞”的动作。表演过程中,学生们有的扮演大树,有的充当小草,有的是美丽的小花。活泼的小蜜蜂在花园里飞舞着,开始了一天的劳动。因此,本节音乐课学生带着愉悦的心情学习,心情非常高兴,也很快乐。

  3、充分利用了多媒体教学,运用了信息技术与课程整合的教学模式。课前,我做了充分的准备,从课件制作上来说,包括找合适的图片,打谱等等。本节课学生在感受到小蜜蜂的辛劳之余,有着愉快的心情劳动。老师在这里对学生进行了德育渗透,学生也感悟出了要做一个勤劳的人这样的道理。

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