鲁教版七年级思想品德上册《播种友情》教学反思

2020-04-20教学反思

  本节课的知识友情是联系学生生活十分紧密的,学生十分有话可说,关键是如何引导学生分享他和朋友的故事,课堂气氛相对活跃,学生愿意把和朋友之间在学习和生活上的真挚友情表现出来。仍有部分学生心中有话不知怎么表达出来,我分析原因可能是:一是可能时间不够,学生组织不好语言不愿意表达;还有可能就是学生心中没有这样的事例涌现,这部分学生更应该充分了解友情的重要性,在接下来的如何获得友情打下思想基础,让他们更积极地去交好朋友。做到这样,才是思品课的真谛,真正从情感上得到升华,情感目标才得以实现。

  另外这节课有几个环节我认为做得不太好:

  一是没有把全部学生的积极性调动起来,这堂课我认为应该是畅所欲言,然后在学生的故事中归纳出友情的作用会更好,学生的事例比较单调,所以我把它分为学习和生活两个方面来谈,尽量充实课堂,但显得比较形式,情感的部分就削弱了。所以我认为,必要时,可以对教材进行重组。

  二是在部分知识的处理上比较肤浅,探讨的问题不突出,闭锁心理部分简单处理了,只说了危害和解决措施,没有让学生真正明白什么是闭锁心理,没有让学生对应自己有没有闭锁心理。学生不真正理解课堂气氛就达不到预想要求,效率也就相对不高,所以给我的启示是,把握教材时,不要仅仅从考试角度出发,而要围绕教学目标的实现下功夫。

  再就是我一直要努力的评价多元化、语言紧凑等问题,在这节课中仍有体现出不足,想要课堂更饱满充满感情,我要做的还有很多。

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