鸡毛信教学反思

2020-04-20教学反思

  《鸡毛信》这篇课文记叙了抗日战争时期儿童团团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游击队,并配合游击队消灭敌人的故事,表现了我国儿童在对敌斗争中的机智勇敢。课文共讲了六个小故事,重点是第二、三、五个,从中表现了海娃的机智、勇敢坚强。

  我是这样设计的:

  1、开门见山直接导入,我让学生边读边画出并用自己喜欢的方式解决生字,然后对于有生字的句子多读几遍,每读完一段便回过头来了解一下意思,再联系上下文了解意思,这样既能把课文读通顺流利,又能了解课文的主要意思。

  2、利用孩子们的好奇心,先让学生给课文列提纲,理清了文章的脉络,知道课文在讲哪几个小故事,然后让学生快速浏览这六个故事,比较哪几个故事写的最具体、最生动、最感人,这样既理出了文章的思路,还提高了同学们的学习兴趣。

  3、自主学习,感受人物品质。我先让学生找出文中描写海娃的句子,包括描写海娃的动作、神态、语言、心理等的句子,然后仔细阅读学生所画出的句子,读一读哪写词语或句子能表现出人物的什么品质?还有哪些词语或句子值得你去关注,值得你去思考?

  两节课上,孩子们的表现让我惊讶,离我们这个年代很遥远的一个故事,竟然引起了孩子们很浓的兴趣,并且对于人物的表现能够分析得非常透彻,能够将那个年代海娃为什么这样做跟他的爱国精神进行联系,的确非常了不起。我从这篇课文的教学中还感受到,孩子们的自学能力有了很大的提高,该放手时就要放手,要相信孩子们的能力。

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