对英语教学反思

2020-06-17教学反思

  最近在英语教学中总发现学生本应该掌握的基本知识却没有掌握好,让学生用学过的单词和词组翻译句子时,很少有学生能够正确翻译出来。做单项选择时,也总存在一些不该犯的错误。是现在的教材难度拔高了?是现在的学生素质低了?是现在的学生没有明确的学习目标?还是学习方法有待于提高?找了一些学生了解情况,教学中的这些疑惑或多或少得到了解答。

  一、学过的单词和词组,借口作业太多,或读了也会忘记而不肯花时间去背。

  二、相应的一些配套练习,独立完成的学生不多,而大部分的学生依赖抄袭答案。尤其是选折题,相当一部分学生喜欢选哪一个就选哪一个,根本就不动脑筋思考。

  三、课堂上不懂得记笔记。大部分学生只是简单抄抄黑板上老师所板书的内容。

  四、课后阅读量少得可怜。尽管一再强调每天至少课外阅读一篇文章。但是这个作业就是没有人能够自觉完成。

  五、缺乏举一反三的能力。

  针对以上这些情况,我觉得要做的事情很多。首先,必须培养学生的良好学习习惯,课前预习,课堂记笔记,课后及时复习。让学生知道高中阶段的学习要自觉,要主动。第二,让学生明确每天都必须花一定的`时间读英语。第三,让学生灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通。只有这样,学生才能把学过的知识串联起来,不容易忘记。最后,暂时放慢教学进度,试用学生的眼光来调整教学计划。

  总之,学英语不是一件容易的事情。需要有恒心和毅力,也需要教师的教学艺术,以及教师本身对语言的领悟能力。的确,教英语更不是一件容易的事情。可谓“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”

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