识字5教学反思

2020-06-18教学反思

  今天学习识字5,其中一个环节我设计用文中的词语练习说话,学生说得非常精彩。

  我首先让学生闭上眼睛,一边听老师读韵文,一边想象你的脑海里出现了哪些画面?生认真听完后陆续举手。

  生:我看见了北风呼呼地吹着。

  师纠正:我听见了北风呼呼地吹着。

  生:我看见了大雪纷纷地下。

  生:我看见小刺猬在冬眠了。

  师:你真会学习啊!我们学过的“有的有的,”你都用上了。还能说说其他的一组吗?

  生:我看见了腊梅花了。

  师:什么的腊梅怎么样开花呢?

  生:我看见了漂亮的'腊梅花在寒风中开放了。

  师引导:说得真好,我仿佛看见了不畏严寒的腊梅花在寒风中开放了。

  生:我仿佛听见了北风呼呼地吹,仿佛看见了大雪纷纷地下,不畏严寒的腊梅花在寒风中开放了。

  师:有谁来关心一下翠竹?

  生:我仿佛看见了大雪纷纷地下,大雪压在苍松身上,苍松一点也不弯。

  师引导:真是“大雪压青松,青松挺且直”啊!

  师:你们简直是一个小作家,说得很精彩。那么你们能把你们刚才说的整理成一段话吗?

  生:能(学生信心十足)

  师:好,现在开始动手写。

  刘涛涛:冬天到了,北风呼呼地吹着,鹅毛大雪纷纷地下起来了。小朋友们穿着厚厚的棉袄出来玩,他们有的滑雪;有的跳绳;有的溜冰。小朋友们玩的多开心啊!

  陈曦:冬天到了,北风呼呼地吹着,鹅毛大雪纷纷地下起来了。不畏严寒的腊梅花在寒风中开放了。

  二年级是写话的起始阶段,我在每节课上都不失时机地对学生进行说话写话训练,为写作打好基础。

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