《两只小狮子》语文教学反思

2020-06-18教学反思

  《两只小狮子》是人教课标版一年级下册第七单元中的一篇课文,这是一篇童话故事。故事通过懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦、想依赖父母的小狮子,并借狮子妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练,拥有真正的本领,才能过上美好的生活,成为一只真正的狮子。我本次执教的是该课的第一课时,主要教学目标是识字,并初步感知课文。

  一年级的小朋友对世界充满新鲜感、好奇心,他们的思维具体、形象。上课伊始,我就让孩子们在我的指令下表演一些小动物的动作或者声音,课堂气氛马上就活跃了起来,在说到“狮子”的时候,孩子们一派威风凛凛的样子,张牙舞爪地发出了狮子的吼叫,伴随着图片的出示,初步感知了狮子的威风、霸气,从而为往后的课文教学埋下伏笔。

  在接下来的教学环节中,我紧扣第一课时的教学目标进行有梯度分层次的识字教学,充分发挥了学生的主体性。先让学生尝试自读课文,边读边找出不认识的字,尊重了学生的原有的知识和经验,来建构课堂教学,其目的是挖掘学生潜能,培养学生自主学习的能力,发挥学生的个性。在初读课文后适时出示本课所要学习的生字,让学生自由试读,读完后引导学生利用小组合作的形式,同桌间说说那些字容易读错,在拼音的提示下互相正音,充分发挥学生学习的主主体性。接着我让孩子们以四人小组的形式记一记出示的`生字,在小组中讨论:你认为哪个字最难记?能用什么办法记住它?孩子们集思广益,在热烈的讨论下很快就完成了识记生字的任务,在反馈的过程中智慧地将以前学习的识字方法运用到位,并能开动脑经给生字编谜语、说句子、编儿歌等等,将课堂推向一个小高潮。在学习“滚、扑、撕、咬”时,孩子们不仅能用学过的方法来识记,并能自信地站上讲台用表演的方式来理解生字的意思,并能举一反三说出同偏旁的其他生字,在讲到“滚”字的时候,在我的引导下,孩子们编出的儿歌朗朗上口,“一位老公公,钻进衣服中,滚来又滚去,滚出一身汗”非常精彩。

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