用坐标表示平移的教学反思

2020-06-18教学反思

  1.课堂上总是听到老师的声音,学生的声音少,师提问时,应让学生多说,发挥学生的主体性。若学生回答不出来,应引导学生回答,而不是马上让他坐下,这样会打击学生的`学习信心。

  2.板书问题:PPT虽然可以显示重要内容和结论,但翻页就没有了,因此,一定要在黑板上板书本节课重要内容,而且板书一定要清晰,字体要大,不能太依赖课件。

  3.整堂课前松后紧,这是很不好的,应加强对课堂每个环节时间的掌控。

  4.教学设计方面:第一,难点缺少了练习,而且难点讲解不够详细,应让学生多画图来验证两个“思考”;第二,前面重点内容花时间太多,可设计成让学生同时画出四个平移后的点,然后投影学生作品,这样会节省时间,教学设计缺少了灵活性,被课件所束缚。

  5.语速问题:说话不能太急,数学课应是静心思考的课堂,你急,学生就会急,不利于教学。

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