《一元一次不等式》的教学反思

2020-06-19教学反思

  本节课通过多媒体呈现习题,节省了大量的时间,充分利用了宝贵的课堂45分钟。通过学生自我训练、小组互帮和教师释疑,成功地解决了在新授过程中存在的部分遗留问题,达到了巩固一元一次不等式和一元一次不等式组的相关知识,尽管培养学生乐于探索的学习品质不是一朝一夕的事,但本节课在这方面也发挥了积极的作用;对知识的'综合、迁移和应用等能力也起到了潜移默化的功效。但在教学过程中我觉得还有如下遗憾:

  在课件中尽管有一个知识网络图,但学生在学习过程中对本章知识并没有能够形成知识体系,没有能够构建完整的知识网络图。主要原因应该是:

  1.知识网络图不是由学生自我总结得出的

  2.没有和学生共同分析知识结构图中各部分内容之间的关联

  3.网络图中做了链接,学生点击后进入链接内容,知识网络很快消失。

  在今后的教学中,一定要让学生自我总结,自我设计知识结构图,教师引导规范由学生板书在黑板上,使之和课件中的结构基本一致,然后呈现课件中的知识结构图,再由学生点击进入下一阶段。

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