音乐活动摘果子教学反思

2020-06-20教学反思

  秋天到了,农村的老百姓正值忙碌的丰收季节,幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园,为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦,于是安排了这一次音乐游戏活动《摘果子》,把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。

  由于在中班像这样的韵律活动很少,所以孩子们对活动也非常感兴趣。但是像学习踵趾小跑步的基本舞蹈动作通过一教时还不能掌握,在以后的主题里应该多放一些韵律活动,让幼儿多学有些舞蹈方面的技能,从而提高幼儿各方面的发展水平。

  音乐活动《摘果子》,要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作,从而体验参与音乐活动的乐趣。活动开始,我以提问的方式引题:“小朋友,秋天到了,果园里有哪些水果可以丰收呢?”孩子们都争先恐后地作答,然后我播放歌曲,请孩子们说说听了歌曲后有什么感受?孩子们都说很开心,很高兴等。接着活动开始的时候,我又引导幼儿用拍手、拍退的动作初步感受音乐的节奏。然后引导幼儿观看“多彩的果树”,引导幼儿想象水果丰收的情景。请孩子们学一学果园里的叔叔、阿姨摘果子的动作。孩子们非常主动地站立,在位置前做起了“摘果子”的动作。待孩子们的表演结束后,我便请小朋友一起来欣赏我的“摘果子”的.动作。值得高兴的是,孩子们看得可认真了。然后我带领幼儿学习踵趾小跑步,让幼儿体验到和同伴一起跳舞的乐趣。对动作规范的幼儿我及时给予鼓励和表扬,激励幼儿能更好地练习踵趾小跑步。开始有的小朋友就做的非常好,但是有的就始终协调不起来,慢慢的越来越多的人能做的起来了,而且动作做的非常好,后来就越做越好看了。

  为了让孩子们进入游戏情境中,我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香,孩子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛,我又放了一遍音乐,将游戏情节继续下去,而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样,使孩子们一直保持着积极的态度,很好地掌握了 “摘果子”的动作。

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