《jqx》教学反思

2020-06-20教学反思

  jqx在声母的王国中应该说是3个特殊的声母。在教学中不仅要学生读准字音,在四线三格中正确书写,少数学生x写的不规范,在讲解时强调右斜与左斜两端要对齐,相交点在中格的中心。

  学生学习了jqx与小ü相拼的规律后,能熟练的朗读顺口溜,jqx真淘气,见到小ü就把ü眼就拿去。我还强调:jqx更淘气,从来不跟u做朋友。学生学习这些顺口溜时,兴致很高。他们能熟练的背诵这些规律。然而真正在学习拼读中学生困难就显现出来了。有的学生看到音节ju时,就将小ü读成u。学生只有在j—ü---ju这样的形式中多多练习拼读,养成小眼睛看音节,小嘴巴认真读,读准每个拼音字母,读出每个音节。在反复的训练中,大部分学生能掌握jqx与ü拼读的规则。

  在学习的jqx遇到小ü时ü眼要去掉后,有少数学生容易将hu的u读成了ü,我想在今后的`教学中不断巩固复习,对于学习困难的学生多加强化训练。在课堂上,许多学生表现得还是很出色的。大部分学生在游戏环节中能踊跃参加,友好地拉着小伙伴(拼音字母伙伴)的手,孩子的好学,乐学表现得十分突出。

  我想拼音教学在检验学生的学习效果中,及时纠正,指导学生在练习中发现问题,通过反复练习温,故知新,学生才能读准。同时我也要不断地修整自己的教学,让学生在掌握好方法的基础上学的更扎实,学的更轻松。

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