语文识字7教学反思

2020-06-20教学反思

  ——《识字7》教学反思

  《识字7》是形近偏旁比较识字。课文配有四组插图,与四组词语相对应。所以,教学时,我指导学生一组一组地看图练习朗读词语,并结合图画上的事物、情境练习说话,加深学生对所指事物的直观感受。然后联系所带偏旁的本义,进一步理解词语的意思。“裙子、裤子、衬衫、教室、鸟窝、窗户、窟窿”这些事物由于学生比较熟悉,直接通过图画和实物来认识。“神话、祝福”进行适当的讲解,如“神话”,讲了插图中的嫦娥奔月的故事,以及前面学到的《沉香救母》的`故事来理解,还有学生补充了自己所知道的神话故事,如《后羿射日》《女娲补天》《精卫填海》……。“祝福”通过日常生活中人们之间的美好祝愿来理解,联系到图中的福星为人类降福。通过教给学生学习的方法,逐步培养学生理解词语的能力。

  朗读词语时,读出轻松、舒展的语气。四组词语连起来有韵脚,通过示范朗读、启发想象等方法,激发学生的朗读兴趣,熟读成诵。

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