《泉水》的教学反思

2020-06-22教学反思

  《泉水》是一篇文质兼美的好文章。他像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。学习本文不仅要使学生学习积累文中优美的词句,更重要的是使学生在获得美的享受同时,心中不断地涌起像清泉那样无私奉献、帮助别人的渴望。怎样才能好的达到这一教学效果呢?建议尝试以下方法:

  一、自主学习。

  根据语文的教学特点,先让学生充分自读课文,理解课文,再让学生交流学习,质疑问难,然后根据学生自学情况以学定教,采用生生互动、师生互动的合作学习方式,解决本文重点、难点。充分发挥师生互动的主动性,教师要适时给予点拨、引导、调控,保持提高学生的学习积极性。

  二、读中品尝。

  教学中通过教师范读、配乐朗读指导,让学生学习语言,熏陶情感。通过师生合作读,生生合作读,男女比赛读,表演读,个人展示等各种方式。每一遍读都要有不同的要求,要达到一定的效果。从而理解感悟本课优美的'语言,学习泉水助人为乐、无私奉献的精神。

  三、主动积累。

  学生在对本文的学习中,体味到语言的优美,就会产生积累的兴趣和愿望,老师要积极鼓励引导学生去背诵好词佳句,并指导仿照词句去自己写,从而使学生体会到积累语言和运用语言的乐趣。使学生学有所乐,学有所得。

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