数与代数教学反思

2020-06-22教学反思

  本单元内容繁多,教学时间又少,刚开始复习时,一节课只能复习一些基本概念,并且效果不好,有一部分学生记不住也不会用,特别是因数和倍数一章,学生概念本来就模糊,而且只安排一课时,课后又没有有效的练习,学生复习得很不扎实。我改进了复习方法:在课前出一些有效的练习,课堂上,边练习边复习概念,模糊处及时讲解,效果稍好一点。这部分内容完全复习完后,我总结了以下几点经验:

  1、课前教师应整理好复习内容,理解清楚每条概念,合理地把教材中混乱的内容进行分类,学生在复习时就会有条有理。

  2、准备一些辅助联系,如果书上练习题不到位,利用额外的题进行讲解,效果较好。

  3、家庭作业中,增加计算题练习,我每天让学生额外做一页或两页口算卡,提高学生的计算能力。

  4、对于易出错的题目,最好在练习中讲解,不好空讲概念。

  存在的问题:

  1、大部分孩子只会做笔记,不愿意思考,有些浪费时间。

  2、解决问题是教学中的难点,也是考试的重点,但复习这么久了,最不扎实的'就是解决问题。六年级上册的分数乘、除法应用题是难点中的难点,特别是单位“1”未知的问题,应该放在一起复习,进行对比练习,但教材中不但分开复习,而且出现的例题及练习都是最基础的,根本没有达到让学生深入理解的目的。

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