今天你安全吗教学反思

2020-06-22教学反思

  在我们的生活中,有很多的危险因素存在,小学生的行为能力还不健全,更容易受到意外伤害。因此要教给儿童自我保护的知识,培养他们具有自我保护的能力。下面是有关于今天,你安全吗教学反思,希望能给大家带来帮助。

  今天你安全吗教学反思【1】

  学生是祖国的花朵,我们的未来,他们的安全关系到千家万户,所以本课紧密联系学生的家庭和校内外生活,通过学生对实际生活的观察,教师引导学生了解在家庭生活、校园中也存在着安全隐患,使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。走进好朋友“东东”的家中寻找安全隐患活动,拉近了师生关系,培养了学生观察能力、发现问题、分析的能力,“援助之手”这一环节培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力和用所学到的知识服务于他人的意识。从图中来再回到图中去,很好地培养了学生的读图能力和解决问题的能力。课后和家长一起消除自家安全隐患的实践活动,又使品德教育回归生活,落到实处。让学生快快乐乐的成长。

  纵观本节课,我感觉我的教学还不够成熟,存在的问题还有好多,首先教学资源的延展性做得不够好,例如学生的活动安全那个环节,我完全可以,让学生再说一说在校园中,还有哪些活动也存在安全隐患,或者抓拍一些孩子的不良活动行为,在这里予以引导。效果可能会更好。

  还有就是援助之手那处理得还欠缺考虑,出现了都集中针对一种情况的隐患想办法的局面。这说明课前预设的还不够好。

  总之,本节课培养了学生的观察能力,懂得了一些安全小常识,掌握了一些避免伤害的方法。我在不断的调动学生的积极性,激发他们的探究欲望。创设了一定的情境。增加学生的主动思维和创造性思维,调动了学生的能动性,使课堂活起来了,而且学生本身也有一些收获。

  今天你安全吗教学反思【2】

  《今天,你安全吗》是人教版品德与社会四年级上学期第二单元中的第一课。一、二年级的《品德与生活》引导学生自我安全保护意识的培养,而对于四年级学生来说,他们在平时的学校生活中已有一定的安全常识,但在认识上还较为模糊,不够全面。所以要让他们懂得在学校生活和活动中都会存在一定的安全隐患,教育引导他们增强安全意识,掌握一些避免伤害的方法。为此本节课我确定的教学目标是通过对实际生活的观察,让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有安全意识。初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。基于这样的目标我设计了三个环节:寻找家庭中的隐患;寻找活动中的`隐患;小组擂台赛。

  本课紧密联系学生的家庭和校内外生活,走进好朋友“安安”的家中寻找安全隐患活动,培养了学生观察能力、发现问题、分析的能力,利用调查表的小组交流,使学生对实际生活有针对性的进行观察,教师引导学生了解在家庭生活、活动中也存在着安全隐患,使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。通过辨析抓拍到的校园中的危险行为,使学生品德教育回归生活,落到实处。 “小组擂台赛”这一环节培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力和用所学到的知识预防伤害。

  本节课,我感觉我的教学还不够成熟,存在的问题有:1、小组建设。在小组合作交流时,小组长应该发挥更大的作用。在平时就应该注重培养小组长的组织能力和信息整合能力;也要主意培养他们的口语表达。这样,小组交流才不是肤浅的,走过场的。2、在出示校园活动中也存在安全隐患的环节,学生的错误行为最好是抓拍的,而不是表演出来的。然后再予以引导,会更真实,效果一定会更好。

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