《联系观》教学反思

2020-06-23教学反思

  高二的《哲学生活》已经进入到了第七课。一段时间下来,感觉到学生对哲学的理解比以前有了很大的进步。哲学是一门与生活联系密切的学问,虽然我们平时看到的听到的,很多都包含哲学道理,但作为一门新的学问,学生还是有一点的陌生感的。如何来降低这种陌生感,对于提高哲学教学很重要。

  哲学与生活联系密切,所以生活就是哲学最好的素材。运用情境教学,能有效的提高教学效果。在情景教学中,运用各种情景,从而充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这有助于政治课教学获得成功。

  在讲联系的时候,我引用了实际生活中经常看到的数字“6”“8”意味着好运的`现象,让学生自己分析这种现象的弊端,引导学生分析联系是客观的,而数字“6”“8”意味着好运是人的主观联系,这样,既更好的分析了书本知识,同时也是对学生的一次思想教育。

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