《整理复习》教学反思

2020-06-23教学反思

  时间过得真快,六年级的孩子们马上就要毕业了。为了让他们在这最后的两节课里画上一个完美的句号,并对自己六年的学习做以回顾总结,我采取了以下教学活动:

  背唱歌曲。首先让孩子们回顾以下这六年来印象最深刻的歌曲或乐曲,选择一首自己最喜欢的且唱得最拿手的来复习唱一唱,然后背唱。在背唱的过程中,可以选择自己喜欢的演唱形式和表演形式。在此活动中,有的孩子背唱了一年级的第一首歌曲《你的名字叫什么?》;有的唱《两只老虎》、《小燕子》、《卖报歌》等一、二年级学唱的歌曲;还有的背唱了聆听歌曲《欢乐颂》、《两颗小星星》、《守住一片阳光》等。有的独唱,有的'齐唱;有的模仿美声、爵士通俗唱法;还有的拿腔作调,尽最大努力模仿童声来演唱歌曲(好多孩子正处于变声期)。形式多样、精彩纷呈演唱,使得课堂变成了歌唱的音乐会。

  音乐知识。我首先引导学生从认识的第一个音乐符号开始,分类复习巩固。比如:装饰音、音符形式、力度标记、休止符等,然后以书面形式进行测试。如:标记符号名称;写出学过的音符形式、节奏形式、拍号及其含义等。另外,通过聆听不同乐器的音色来区分西洋乐曲中的弦乐器和管乐器,民族乐器中的拉弦乐器、弹拨乐器及打击乐器等。

  通过以上形式,既能够调动学生们学习的积极性,也能够了解他们在这六年的时间里对所学知识的掌握和运用,同时也为我以后的教学提供宝贵素材。

  朝夕相处的六年就这样过去了,祝愿他们未来的道路阳光灿烂、幸福健康!

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