《简单的分数》的教学反思

2020-06-23教学反思

  经过一周多的时间,三年级学完了分数的初步认识这一单元,这也是本册书的最后一单元新课了。在教学过程中,我发现学生们对分数学习的兴趣很浓,甚至在平时的日常交谈中也会不时说出分数来。这是一个很好的现象,说明学生们喜欢分数这一单元的知识。特别是我们班有名的一位后进生,在教学简单的分数加减时,别的孩子都在奋笔疾书的完成计算习题,他还是像往常一样吃吃手、抓抓头的无所事事,我走了过去,耐下心来帮助他找到计算的方法,讲了几道题之后他惊喜的发现只要把分母盖住不看,直接计算分数线上面的数字(分子)就可以了。然后他在没有我的提醒下,自觉地先写了分数线,再把分母照样写上,掰着手指头计算分子的加减。虽然他的计算达不到三年级孩子的水平,可是他靠着自己的力量坚持写完了8道分数习题,他笑了,我也笑了。第二天的课上,我点他起来回答问题,像往常一样,别的同学一听我点了他,都不约而同的发出嗤笑,我喝止其他同学,鼓励他一步步的.计算,最终他很棒的完成了这次回答,班上的其他同学再一次不约而同的给了反应,只不过这次不是嗤笑而是热烈的掌声。

  简单的分数教学反思虽然事情很小,这位后进生也不见得下次考试会有什么飞速的进步,但是他可以很自豪的说我学会了简单的分数加减了。真心为他开心,当然,也希望他可以取得更大的进步,学会更多!加油吧!

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