语文课文《童年乐趣》教学反思

2020-06-23教学反思

  《童年乐趣》是俄国作家契诃夫写的《约翰·克利斯朵夫》里的节选。在用先学后教的方法上这篇课文的时候。我将我的教学目标设计三大点:认识生字词;二、正确、流利、有感情地朗读课文;三、了解克利斯朵夫的童年乐趣到底是什么。

  在整个上课的过程中,我认为这篇课文对于五年级的`学生理解起来还是比较容易的。开始上课时,我采用让他们自己放出声音来自己读课文,在第一次读课文的时候,主要目的就是学习生字词。这一环节就学生的反应状况来说,还是比较不错的。文中比较容易读错,且学生容易犯的错误我也及时地进行了纠正。相信这对于五年级学生来说并不困难。

  第二个环节中就是重点去理解克利斯朵夫童年的乐趣到底是什么,并让学生从文中找出他们有体会的段落。在这一环节中,学生整体的反应不是很好。有的同学已经在我规定的时间内完成了这个任务,而有的同学却仍停留在读课文的阶段。由此可见,学生对我布置的预习任务的完成情况还不是很理想。今后在这方面,我认为还是要下力度去培养学生预习课文、自学的能力,这方面的能力对学生今后的学习来说是至关重要的。

  在最后引导学生来说:你认为克利斯朵夫是个怎样的孩子?我设计这个问题的主旨是为了让学生体会到克利斯朵夫的快乐,是源自于他所热爱的音乐。让学生明白兴趣爱好对于学习,以及自己的将来都是很重要的,只有热爱某件事情才能把它做好做精。我希望能够借此来培养学生发现自己到底爱好的是什么。同时,作为一名老师,我也希望我的孩子们能够像克利斯朵夫那样有个快乐美好的童年,让他们的花季永远沐浴在阳光之下。

  通过这篇课文的学习,我认为在学生的自学能力培养方面还是不够,希望在以后的教学中,能够加强这方面的培养。

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