《小小的船》一课的教学反思

2020-06-23教学反思

《小小的船》一课的教学反思

  苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”所以小学阅读教学学生创造性的培养就显得犹为重要。作为教师,要努力创设学生创造能力的民主环境,要善于分析并正确评价学生在课堂上提出的个人看法,要让学生学习的创造性得到充分的发挥,让他们有自己独特的看法,从自己的认识理解出发,只要不重复别人就可以,要有新意。如,学习课文最后一句在感受作者的意境时,应该允许学生有自己独特的感受。所以,设计提问:“如果你坐在弯弯的月儿上面,你会看见什么?”学生的回答是丰富的.:“看见了学校”、“看见了星星”、“看见了北京”······让学生自由地去畅读,让他们将自己的观察力和想象力相结合,利用已有的知识经验进行加工,进行创造。

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