健美操的教学反思

2020-06-24教学反思

健美操的教学反思

  这周我上了一节健美操课,一开始我介绍了本课的内容,学生们很兴奋,这是个好兆头,我简单的介绍了健美操开始了热身活动。健美操课不同于其他体育课,需要大量的热身活动,只需要简单的关节活动,韵律操,机体唤醒活动。配合音乐进行简单的关节活动。在基本部分,安排了基本步伐的学习,四个基本步伐,随之配合简单的手臂动作,将四个步伐串联为四个八拍练习,再是反向动作。最后配合音乐进行练习。才用了镜面,侧面,背面示范法,学生分组合作练习,小组比赛等教学方法。在课的结束部分,简单的瑜伽操进行放松。

  从我的教案上纵观这堂课,是一节标准的.健美操课。内容简单基础,形式多样不杂乱,易于操控和学习。但是在这节课下来,发现学生们的接受能力还是比较低。完成效果也不是很好,在开始,学生们的注意力集中,积极性较高,越到后面越没活力。这是我最该反思的一点。

  在课堂的设置上,如果每个环节都是亮点,都是主要的,那么也就意味着,每个环节都不能得到重视,都不会成为亮点。因为是第一节健美操课程,大部分学生第一次接触这样的体育课程,我在课的三个部分都设置了健美操的内容。这样对于学生很难适应,虽然新奇认真,但更容易出现厌学的心理。也许在课的开始进行一到二次的过度课程会比较好。在其他课程的时候同样加入音乐元素,或者在健美操课的准备结束部分采用常规方式。将其慢慢过度。

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