大班教学《我的自控力》反思

2020-06-24教学反思

  大班的孩子在自控力方面渐渐地形成,但还需要我们运用正确的方法去引导他。《纲要》指出:“幼儿园教育要与小学教育相互衔接。”这就要求幼儿园的教育应为幼儿入小学做好充分的准备工作。而要学会用自制力来自我管理,这样才能适应学校的生活。因此,培养幼儿园自我约束能力对大班孩子尤为重要。作为教师,我深知实现这一目标对于儿童来讲是一个很长的'过程,必须采用有效的方法,有目的的正确引导幼儿学会自我的控制能力。

  上周四,我们班就进行了社会活动《我的自控力》之后,在区角活动(美工区)中,利用此活动来让孩子们形成自我约束能力。我说:“谁先坐好了,我就请他去做手机(玩具手机)。”大多数小朋友都陆陆续续地被老师叫过去做手工了,松松因为他平常也比较好动,所以一直在东来动去的,坐不好。我当然也不好破坏自己的规则,但是也总不能不让他去做手工,在两难的情况下,我想了一个办法。我让把手工的纸放在他的椅子旁边,然后对他说:“你看着钟,等分针走到12的时候,你自己拿手工纸去做,但是你要像小朋友一样坐得好。”他答应了,而且坐得很端正,坐了一会儿他叫到:“我熬不住了!”虽然嘴上叫,但是行动却没改变。看来他是在自觉地控制自己了,但因为平常自控能力有点弱,随意控制起来有些累,我想这是正常的,我鼓励了他一下,他就耐心了些。我呢接着去辅导其他区角中的小朋友了。最后,到时间的时候,他叫我,让我看钟,我看时间真的到了,祝贺他成功了。他高高兴兴地去做手工去了。

  大班的孩子可能部分孩子对自我的控制能力还是比较弱的,但是我相信只要我们能用正确的方法正确的引导他,在时间的点地溜走点,孩子的自控能力正在不断形成。

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