《珠子跑跑》教学反思

2020-06-24教学反思

《珠子跑跑》教学反思

  因为孩子是第一次玩弹珠滚画,因此在美术活动《珠子跑跑》活动中,我将目标定位在“体验用弹珠滚画玩颜色的乐趣”。为了达到这一目标,我为孩子准备了每人铺有白纸的篮筐人手一个,水粉颜料和珠子和勺子,旨在让每一个孩子都可以进行操作,在操作中体验乐趣。

  在活动过程中,我首先让孩子观看了弹珠会滚动的性质,然后让孩子尝试在篮筐里玩滚弹珠,让孩子学着控制弹珠。然后再通过边念儿歌,边示范的方法让孩子再次巩固弹珠滚画的技能。在孩子操作前,我重申了玩弹珠滚画的操作要求,这让孩子既有常规,又能玩得尽兴。

  从孩子的作画过程中,我发现孩子们因为之前玩过弹珠,对弹珠控制的`很好,基本上没有弹珠掉下;从孩子的作画结果来看,很多孩子画了一张后,还要求画第二张,可见孩子体验到了成功的快乐。

  虽然有时候觉得画水粉画准备工作要做很多,也很怕孩子会弄得乱七八糟,但是我觉得如果在每一次活动前都将要求提清楚,活动后都进行小结,从第一个活动开始就让孩子知道该怎么做,从而养成习惯,那么常规建立了,觉得麻烦的活动也就不麻烦了!

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