语文组《燕子专列》的教学反思

2020-06-26教学反思

语文组《燕子专列》的教学反思

  “仙境不在远处,佛法只在心中”

  整体的感受:一生参悟不透的语文教学研究。

  这次我们组的老师有幸聆听了专家的讲评,结合自己的听课感悟,纷纷说出了自己对本课《燕子专列》教学的所思、所感。现整理如下:

  1、我们的语文教学,在整体备课时,还是只停留在备教材上,“备学生”只是停留在教案上,没有真正的'走进学生,对于学生已会的知识,我们还在重复的讲解。

  2、我们的教学课堂还是基本停留在提问型的教学水平。

  3、要做好提前预设的,能让精心设计的问题能在课堂上生成能闪出火花的教学资源。更重要的是,如何让我们的预设的问题具体的呈现出来,这个问题抛出后,又要做怎样的适时引导,这需要我们有较高驾驭教材的能力。

  4、要上成真实的课堂,例如:怎样指导学生的朗读,又以怎样的方法让学生能在每一段中抓住重点词语,让学生真正的爱读,能在读中各有所悟,争取“百家争鸣”。

  5、整堂课上最少要有一个“闪光点”,哪怕仅仅在自己的教学中有一点的提高,“积少成多,滴水穿石”。

  6、每一节课的课堂预设中,如何设计一个能“难”住学生的问题,这个问题的设计,要真正的让学生拓宽思路,能让学生对本课内容在领悟上有所升华,真正生成课堂教学资源,更是能成为自己的教学亮点。

  注:《燕子专列》最后的歌曲可以换成何老师的课件,爱心生成后的一幅动人的和谐画面,让生体会爱让世界更美好。

【语文组《燕子专列》的教学反思】相关文章:

1.课文《燕子专列》的教学反思

2.《燕子专列》的教学反思

3.燕子专列的教学反思范文

4.《燕子专列》的教学反思范文

5.关于燕子专列的教学反思

6.《燕子专列》教案及反思

7.燕子专列教学反思

8.《燕子专列》教学反思

上一篇:《燕子专列》教学及反思下一篇:燕子专列的教学反思范文