《世界多美呀》的教学反思

2020-06-26教学反思

《世界多美呀》的教学反思范文

  这节课上在讲“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这三个极美的词时,我分了几步:在读词时就把这几个词单独列了出来,直到学生读准音,并且要把它读美了。然后在讲课文时,又重点提到了这三个词,先理解这三个词,然后比较这三个词与“蓝色、绿色、碧绿”在语感上的差别。之所以花这么大的功夫,因为我觉得这三个词代表了课文中的“世界多美呀”。

  还好,学生经过长时间的阅读训练,基本上读字词时都能带有感情的.去读,因为他们觉得这个词好听,读的时候不能随随便便的读。然后在比较时大部分的学生都会觉得书上的用词好,但是好在哪,没有说到点子上,只说“蓝湛湛”比“蓝色”感觉上要更蓝,但是又没有到深蓝的那种地步。于是,在这时候,我就在旁替他们说了出来,他们听了我的解释之后,很多人都不由自主地直点头。我想他们一年级的水平,肯定不能十分完整的感觉到这种微妙的差异,但是已经能有自己的想法,这就十分了不起了。

  最后,我又问他们日常生活还有哪些东西也是这种颜色?孩子说了很多,但有一部分是不对的,我又帮助他们分辨,他们对这个词的理解就又进了一步。所以在读的时候,学生特别的有感情。

【《世界多美呀》的教学反思范文】相关文章:

1.世界多美呀教学反思

2.《世界多美呀》教学反思范文

3.世界多美呀教学反思五篇

4.《世界多美呀》课堂教学反思

5.《世界多美呀》的教案

6.《世界多美呀》教案

7.《世界多美呀》的教学设计范文

8.世界多美呀教案设计范文

上一篇:为中国队加油教学反思下一篇:世界多美呀教学反思五篇