《秋声赋》教学反思

2020-06-26教学反思

  《秋声赋》共3段,一段一课时,相对而言,时间上比较有余,学生能当堂掌握重点字词及划线句。

  对于课文第2、3段的讲解,我自己不太满意。第二段第一个问题“齐读第二段,找出作者对秋声直接评价的语句”学生就回答不上来,通过举例说明什么事直接评价,再让学生回答。问题2、3(2.“为何秋声令人感到悲、凄切?作者主要从哪方面来描写秋声的?”;3.课文是在写“秋声”,可这里却写“秋状”,是否离题?)有点重复。对于第二段,学生未必是理解的。能否设计一个大的问题,去理清第二段的脉络,再分小问题引导学生去理解?

  第三段,学生回答第一个问题(面对充满肃杀之气的'自然之秋,作者又会产生怎样的人生感悟呢?)时,多回答“念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声”,引导学生回答既然不该怨恨秋声,那么应该怨恨什么呢?或者说到底是什么残害了自己?学生回答“百忧感其心……忧其智之所不能”,其实已经找到答案了,我再让学生用自己的话概括出来,他们就沉默了,前面应该再多些铺垫,让多数学生能回答出“人事忧劳”。

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