发展中的城市教学反思

2020-06-26教学反思

  发展中的城市教学反思怎么写,发展中的城市教学是为了 培养学生运用不同的方式进行社会调查,引导学生关注社会和提高参与社会的能力。下面小编为大家带来发展中的城市教学反思的内容,希望大家喜欢。

  1.本节课,围绕教学目标,让学生按小组搜集资料。学生通过访问、调查分别搜集了曲阜的衣、食、住、行等方面的变化。有的学生还制作了精美的课件。总体来说,在我的严格要求下,学生能够做到认真对待课后作业,态度端正。搜集的丰富的资料为课堂教学活动奠定了基础。

  2.由于准备充分,所以学生课堂上思维活动跃,争先恐后地起来谈自己的认识,学生在这种热情的交流探讨中深化了对曲阜经济发展的认识。

  3.开学至今,由于每节课都检查作业完成情况,使学生慢慢从意识层面认识到作业的重要性,强化学生做作业的习惯,大多数学生能够认真完成作业。

  本课不足之处及改进措施。

  1.有个别学生散慢惯了,还是不能够做到堂堂课带好课本,做好课前准备,对这个别学生,我准备单独交流,了解其行为背后的原因,再针对学生状况采取相应的措施,帮助孩子改变其不良习惯,养成良好的行为习惯。

  2.课堂结构稍微紧了些,做为教师自身还需有耐心,给学生充分的时间去交流、体验、理解,不能急于完成教学任务,而表现出急躁心理。

  发展中的城市这节课想要达到的目标,但由于课前的调查有一定的困难,比如说,家乡在污水处理方面做了哪些工作?家乡在建设现代化电网方面有什么举措?等等,不要说学生,教师去调查也难,所以每个发言团发言的资料较少,搜集到的一些资料学生也没有去归纳,以至在课堂上就是读资料,而没有把搜集到的资料进行内化,整堂课下来,就觉得课前准备还不够充分,没有把每一个环节都预设好,这是这堂课给我以后教学的最大收获。

  附:发展中的城市教学设计

  教材分析

  本课是第四单元《农村和城市的明天》中的第二课,从城市这个角度来展开主题学习,主要让学生了解城市的发展规划。此为第二课时,重在引导学生了解关注“碧水工程”“西气东输工程”“大电网工程”“安居工程”等城市建设中的热点问题,让学生对建设绿色生态城市充满信心。

  课 时

  第二课时

  教学目标

  1. 让学生了解近几年来,我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。关注“碧水工程”“西气东输工程”“大电网工程”“安居工程”等城市建设中的热点问题。

  2. 培养学生运用不同的方式进行社会调查,引导学生关注社会和提高参与社会的能力。

  教学重难点

  重点:了解近几年,我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。

  难点:培养学生运用不同的方式进行社会调查,引导学生关注社会和提高参与社会的能力。

  教    具

  1.调查搜集政府在绿色城市发展规划中的相关措施。

  教 学 过 程

  教学环节

  基础教案

  设计意图

  (过程步骤)

  一、了解我国绿色城市发展规划中出现的'新趋势。

  师:上节课,我们怀着无比兴奋的心情感受了人类优质的生活,也怀着沉重的心情了解了人类生活所面临的种种问题。现在让我们回顾一下我们身边都存在哪些问题?

  1、 目前存在的一些问题。

  生:(能源短缺:停电、停水、油慌等;环境恶化:水污染、大气污染等)

  2、过渡:那么,我们的城市在解决能源短缺、环境恶化的问题上,政府又有怎样的措施呢?

  生:(“碧水工程”“西气东输工程”“大电网工程”“安居工程”等)

  3、 以“新闻发布会”的形式,交流同学们在课前调查的政府的相关措施。(出示:说明)

  说明:(1)、会议由四个发言团组成;(2)、每个发言团推荐一个主发言人发言,其他成员作补充发言,有问题的还可以进行提问;(3)、最后将评出最佳发言人及最佳发言团。

  4、小组合作分工准备。

  师:每个发言团在发言的过程中要落实以下知识点。(出示要落实的知识点)赶快去收集、整理课前调查的资料吧。

  * 碧水工程:(1)、什么是碧水工程?(2)、宁波或鄞江在污水处理方面做了哪些工作?

  * 西气东输:(1)、什么叫天然气?(2)、西气东输是把哪里的天然气输送到哪里?沿途经过那些省、市?

  * 大电网:(1)、为什么要建设大电网?(2)、宁波或鄞江在建设现代化电网方面有什么举措?

  * 安居工程:(1)、什么叫安居工程?

  (2)、国家为提高城镇居民,尤其是中低收入家庭的住房条件采取了有哪些措施?

  5、发布会开始,我们一组一组交流,先主题发言,再补充发言或提问。(在每个发言团发言的过程中,教师适时补充资料。)

  6、公布最佳发言人、最佳发言团奖项。

  二、创建绿色生态城市,我们在行动

  师:作为政府部门已经对咱们宁波做了大的发展规划。创建绿色生态城市,需要宁波人民的共同努力。而作为宁波的小主人,我们要做些什么?

  1、学生交流。

  师:让我们小组交流交流。(大屏幕出示)

  2、各小组上台交流。

  预设呈现方式:

  (1) 画宣传海报,设计宣传标语

  (2) 写倡议书

  (3) 写信(发邮件)给有关单位

  (4) 给城市规划出金点子。……

  3、 小结:

  师:同学们,只要我们关注家乡,积极参与家乡的建设,那么我相信,在不久的将来,我们生活的环境就会越变越好!

  复习导入,承上启下。

  从水、电、气、住等方面,让学生理解生活起居都会给城市带来污染。为了绿色环保,我们已经在做的事和可以做的事。培养学生关注社会的意识和参与社会的能力。

  板书设计

  2、发展中的城市

  碧水工程

  西气东输工程

  大电网工程

  安居工程

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