《50米快速跑》教学反思

2020-06-27教学反思

《50米快速跑》教学反思范文

  本节课在教学设计上,我遵循了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念。以学生为中心,以提高学生的综合能力为重点,通过提高快速跑方法的.练习和竞赛跑站学生在实践中提高学习效果。本节课我以50米快速跑主教材。利用学生练习、男女生让距跑和竞赛的方式,提高学生练习的兴趣,也使运动强度逐步提高,最后通过放松游戏和放松练习,再使学生运动曲线趋于平缓,这样由低到高再到低,比校符合科学锻炼的方法。由于是50米快速跑的第二课时,其实是复习巩固的过程,这其中包括基本步法和正确姿势。在实际的授课后,基本达到了预期的效果,学生在练习中学会了方法,身体素质也得到了锻炼。

  爱玩是孩子的天性,所以体育课对于孩子来说,有着其他学科无法比拟的兴趣优势。因此,我在课堂上更多的渗透交待体育的知识与方法,让学生在课堂以外也能爱运动、会运动。这也比较符合新课程标准中提倡的大众教育,而非精英教育。“精讲多练,动思相伴”,是我这堂课的另一个特点,整堂课学生一直在运动中边听边学,边做边思考,在放松不放纵的气氛中学习与锻炼,收到了很好的效果。

【《50米快速跑》教学反思范文】相关文章:

1.快速跑教学反思

2.30米快速跑教学反思范文

3.50米快速跑教学反思范文

4.快速跑的教学反思

5.快速跑教学反思范文

6.三十米快速跑教学反思

7.快速跑教学反思三篇

8.《50米快速跑》教学反思3篇

上一篇:快速跑教学反思范文下一篇:《给予是快乐的》的教学反思范文