九年级物理下学期的教学反思

2020-06-27教学反思

九年级物理下学期的教学反思

  继续上周的课堂教学改革,本周听取了高德霞老师的一节生物课《呼吸道对空气的处理》,在授课过程中高老师主要采用了小组合作的教学模式,课上高老师把呼吸系统呼吸道的构成分为了四大部分——鼻、咽、喉、气管和支气管,就每部分一个小组分别像医生给病人看病一样扮演不同的“门诊部”,各小组之间进行了激烈的讨论,不同的“病人”找不同科的“医生”对症下药,对每部分的'特点和功能做了充分的表演,调动了学生的学习积极性,充分发挥了小组合作学习的作用,达到了预期的效果。

  在评课座谈中王校长作了重要点评并对全组老师提出以下要求:

  一要在导入上下功夫,导入要更具有色彩性调动学生的积极性;

  二要小组分工上要有想法更要有力度,多让学生展示交流,及时对小组作出激励性的评价;

  三要对难点重点进行共享整体感知;

  四要多联系实际问题教学。

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