小池塘教学反思

2020-06-27教学反思

小池塘教学反思

  《小池塘》就是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文第二自然段描写了“白云、太阳、月牙、星星”倒影在池塘里的美景,它给孩子们带来了美的体验与享受。我根据课文特点,我让学生充分朗读课文,触发学生的情感体验,在朗读课文时领悟小池塘那充满生命力的美,感受小池塘的意境美,发现大自然的美。“能想象课文所描绘的意境”是本册教学的一个要求。课文第二自然段以四个相同形式的句子“( )倒映在池塘里,像( )” 描绘了小池塘的四种倒影,意境非常优美,每一句都是一幅精美的图画。在教学中,我没有对句子做过多的解析,而是让学生选择自己最喜欢的句子来朗读,一边读一边在头脑中想象画面,同时我觉得“小池塘——大眼睛”是本文的一条重要的主线,因此我紧扣这个鲜明的.比喻来组织教学。我随机在黑板上画了一幅简笔画,直观形象,小朋友根据在黑板上做的简笔画,背诵非常快。在本课的最后,我设计了这样一个练习:小朋友,请展开你们丰富的想象,还有其他什么景物倒映在小池塘里呢?请小朋友先画一画,再模仿文中的句式说说:( )倒映在池塘里,像( )。小朋友们顿时来了劲,纷纷举起了小手,一会儿,黑板上的简笔画变得丰富多彩了:有碧绿的柳枝,有青青的小树苗,天上有白色的飞机、七色的彩虹……下面是小朋友们精彩的回答:

  1、小树苗倒映在池塘里,像一个个可爱的小蘑菇。

  2、柳枝倒映在池塘里,像春姑娘长长的辫子。

  3、彩虹倒映在池塘里,像架起了一座七彩桥。

  4、小鸟倒映在池塘里,像一架飞机从天上飞过。

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