年级上册语文阳光教学设计及教学反思

2020-06-28教学反思

年级上册语文阳光教学设计及教学反思

  学习目标:

  1、我能认识本课的生字词。

  2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、我能感受阳光的美好与宝贵。

  学习重点:我能理解理解“小河像长长的锦缎”这一句话,及文中最后一段的'理解。

  知识链接:

  1、太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体。

  2、太阳系质量的99.87%都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。

  3、外围绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海王星型天体以及灰尘。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。

  4、由于太阳外层气体的透明度极差,人类能够直接观测到的是太阳大气层,从内向外分为光球、色球和日冕3层。

  5、表面温度:约5500摄氏度;中心温度:约2000万摄氏度;日冕层温度:约5×106摄氏度。

  预习任务:

  1、积累一些好词佳句。

  2、能结合课文内容,发挥想象,画出有阳光的图画。

  自主、合作、探究:

  1、想想这篇课文主要讲了什么?

  2、划出好的词句,谈谈自己的体会。

  我来闯关:

  一、按要求画一画。

  1.画上一片金色的田野,田野边是一座座青山。

  2.早晨,太阳从山后升起来了。

  学习收获:

  知识延伸:

  1、查资料,说说阳光的对地球的好处。

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